In de onderbouw werken we samen in twee stamgroepen met kinderen van de leerjaren 1, 2 en 3.
De namen van de stamgroepen zijn: Vila Kakelbont en de Petteflet.
We beginnen en sluiten de dag af in de stamgroep.
Jonge kinderen leren door te spelen en te ontdekken. Bij het spelen en het werken kiezen we voor groepsdoorbrekende en thematische activiteiten. Dat betekent dat we samen met het kind kijken naar de belangstelling en het niveau. In onze onderbouwunit zijn er uitdagende activiteiten waardoor kinderen spelend en ontdekkend leren. In leerjaar 3 wordt veel aandacht besteed aan de basis van rekenen en lezen. Dit begint met spelend en ontdekkend waarna de kinderen verder werken in schriften en op de computer.
We organiseren gastlessen en/ of excursies om de brede ontwikkeling van de kinderen te stimuleren. We halen de wereld binnen of stappen de wereld in.
Leesplezier staat bij ons op nummer één. We besteden veel aandacht aan voorlezen, de verteltas, Kinderboekenweek en Bieb op school. We hebben een enthousiaste leesconsulent die ons hierbij ondersteunt. De kinderen van de middenbouw komen wekelijks voorlezen.
Wij en de kinderen vinden het fijn als ouders betrokken zijn door bv. mee te doen met activiteiten, door te komen helpen of om na schooltijd eens binnen te lopen. We volgen de ontwikkeling van de kinderen en nodigen u regelmatig uit voor een gesprek.
We zijn een IKC en werken nauw samen met de kinderopvang.
In de onderbouw werken we samen in twee stamgroepen met kinderen van de leerjaren 1, 2 en 3.
De namen van de stamgroepen zijn: Vila Kakelbont en de Petteflet.
We beginnen en sluiten de dag af in de stamgroep.
Jonge kinderen leren door te spelen en te ontdekken. Bij het spelen en het werken kiezen we voor groepsdoorbrekende en thematische activiteiten. Dat betekent dat we samen met het kind kijken naar de belangstelling en het niveau. In onze onderbouwunit zijn er uitdagende activiteiten waardoor kinderen spelend en ontdekkend leren. In leerjaar 3 wordt veel aandacht besteed aan de basis van rekenen en lezen. Dit begint met spelend en ontdekkend waarna de kinderen verder werken in schriften en op de computer.
We organiseren gastlessen en/ of excursies om de brede ontwikkeling van de kinderen te stimuleren. We halen de wereld binnen of stappen de wereld in.
Leesplezier staat bij ons op nummer één. We besteden veel aandacht aan voorlezen, de verteltas, Kinderboekenweek en Bieb op school. We hebben een enthousiaste leesconsulent die ons hierbij ondersteunt. De kinderen van de middenbouw komen wekelijks voorlezen.
Wij en de kinderen vinden het fijn als ouders betrokken zijn door bv. mee te doen met activiteiten, door te komen helpen of om na schooltijd eens binnen te lopen. We volgen de ontwikkeling van de kinderen en nodigen u regelmatig uit voor een gesprek.
We zijn een IKC en werken nauw samen met de kinderopvang.
De middenbouw bestaat uit de groepen 4, 5 en 6. Zij zitten verdeeld over twee stamgroepen: ‘De Koperwiek’ en 'De Bolderburen'. Juf Tamara van As en juf Chanou zijn de groepsleerkrachten van 'De Bolderburen'. Juf Debbie en juf Rosanne zijn de groepsleerkrachten van ‘De Koperwiek’.
We besteden in de middenbouw veel aandacht aan groepsvorming en omgang met elkaar. Zo maken we aan het begin van het schooljaar in beide klassen een glunderketting, waarmee we de rest van het jaar kunnen glunderen. Ook leren we woorden geven aan emoties met behulp van de Kaart (Stromen van Verbinding).
Ook het lezen is een belangrijk onderdeel van het dagprogramma in de middenbouw. We leggen de nadruk op het stimuleren van leesplezier en leesmotivatie door een gevarieerd aanbod en boekpromotie. Bij rekenen werken de kinderen op hun eigen niveau, iedere week staat een ander rekendomein centraal, bijvoorbeeld de week van optellen en aftrekken, de week van het klokkijken en de week van meten.
Op donderdag krijgen de kinderen gym van meester Alois en groep 5 gaat in het tweede half jaar iedere vrijdagmiddag naar zwemles.
De middenbouw bestaat uit de groepen 4, 5 en 6. Zij zitten verdeeld over twee stamgroepen: ‘De Koperwiek’ en 'De Bolderburen'. Juf Tamara van As en juf Chanou zijn de groepsleerkrachten van 'De Bolderburen'. Juf Debbie en juf Rosanne zijn de groepsleerkrachten van ‘De Koperwiek’.
We besteden in de middenbouw veel aandacht aan groepsvorming en omgang met elkaar. Zo maken we aan het begin van het schooljaar in beide klassen een glunderketting, waarmee we de rest van het jaar kunnen glunderen. Ook leren we woorden geven aan emoties met behulp van de Kaart (Stromen van Verbinding).
Ook het lezen is een belangrijk onderdeel van het dagprogramma in de middenbouw. We leggen de nadruk op het stimuleren van leesplezier en leesmotivatie door een gevarieerd aanbod en boekpromotie. Bij rekenen werken de kinderen op hun eigen niveau, iedere week staat een ander rekendomein centraal, bijvoorbeeld de week van optellen en aftrekken, de week van het klokkijken en de week van meten.
Op donderdag krijgen de kinderen gym van meester Alois en groep 5 gaat in het tweede half jaar iedere vrijdagmiddag naar zwemles.
De bovenbouwunit bestaat uit één stamgroep: De Vuurtoren (kinderen uit leerjaar 7 en 8). We vinden het in de bovenbouw erg belangrijk dat alle kinderen groeien op hun eigen manier. Dit doen we door te werken met leerlijnen en persoonlijke leerdoelen. De kinderen weten daardoor goed waar ze aan werken en werken hierdoor gemotiveerd aan hun doelen.
Door te werken binnen een betekenisvol thema kunnen we allerlei vakken geïntegreerd aanbieden. Verder werken we aan zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid, zodat de kinderen langzaamaan voorbereid worden op de stap naar de middelbare school. Naast ons reguliere lesprogramma gaan de kinderen van groep 7 en 8 op schoolkamp en voeren ze een musical op.
De bovenbouwunit bestaat uit één stamgroep: De Vuurtoren (kinderen uit leerjaar 7 en 8). We vinden het in de bovenbouw erg belangrijk dat alle kinderen groeien op hun eigen manier. Dit doen we door te werken met leerlijnen en persoonlijke leerdoelen. De kinderen weten daardoor goed waar ze aan werken en werken hierdoor gemotiveerd aan hun doelen.
Door te werken binnen een betekenisvol thema kunnen we allerlei vakken geïntegreerd aanbieden. Verder werken we aan zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid, zodat de kinderen langzaamaan voorbereid worden op de stap naar de middelbare school. Naast ons reguliere lesprogramma gaan de kinderen van groep 7 en 8 op schoolkamp en voeren ze een musical op.
